Hace unos días tuve el placer de participar en un webinar organizado por TEA Ediciones – Hogrefe, en el que compartí una reflexión muy personal y profesional sobre el entrenamiento de la fluidez lectora y la herramienta Lectura Asistida.
Hoy quiero invitarte a ver la grabación completa del encuentro.
No fue una presentación pensada como una clase teórica ni como un tutorial técnico. Mi intención fue algo distinto: mostrar cómo las intervenciones basadas en la evidencia solo funcionan de verdad cuando pueden aplicarse de forma realista, medible y sostenible en la práctica clínica cotidiana.
Durante el webinar hablamos de algo que quienes trabajamos con niños vemos cada semana en consulta: la lectura no es solo una habilidad académica más. Es una conducta que repercute sustancialmente en el conjunto del rendimiento académico.
Además, cuando la fluidez lectora falla, no solo se resiente el rendimiento escolar; también aparecen efectos emocionales, sociales y motivacionales que pueden amplificarse con el tiempo.
Compartí ejemplos reales de intervención, la lógica detrás de las lecturas repetidas y la escucha anticipada del texto, y cómo las gráficas de progreso pueden convertirse en una intervención motivacional en sí misma. Ver cómo un niño reconoce su propio avance ensayo tras ensayo cambia su relación con la tarea: deja de ser una obligación para convertirse en un reto personal.
También abordamos algo que rara vez se menciona en los artículos científicos: la carga operativa del profesional. Cronometrar, registrar errores, calcular resultados, preparar materiales… tareas necesarias que muchas veces nos alejan del vínculo terapéutico. Parte del desarrollo de Lectura Asistida nace precisamente de esa brecha entre lo que sabemos que funciona y lo que realmente podemos aplicar en consulta sin perder calidad clínica.
Si eres psicólogo, logopeda, orientador o docente, creo que encontrarás en este webinar una mirada integradora: evidencia científica, experiencia clínica real y una reflexión sobre cómo promover la motivación del niño dentro del proceso terapéutico.
Te invito a ver el vídeo completo publicado por la editorial. Ojalá te resulte tan inspirador como lo fue para mí compartirlo.
Hago terapia psicológica.
Autor de materiales de intervención psicológica.
Psicólogo General Sanitario.
Máster en Análisis Funcional del Comportamiento.
Especialista en Neuropsicología.
Nº Col.: M-20855
