intervención lectora

Aula de educación secundaria con mesas y libros preparados para actividades de lectura

Lecturas repetidas con alumnos de educación secundaria -ESO-

Deja un comentario / Neuropsicología y aprendizaje, Psicología infantil y adolescente, Recursos y materiales /

Un estudio reciente analiza el impacto de distintas modalidades de lecturas repetidas en la fluidez lectora del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria con dificultades lectoras, destacando la importancia de los apoyos estructurados y de la implementación docente.

Lecturas repetidas con alumnos de educación secundaria -ESO- Leer más »

Niña de 12 años leyendo en una biblioteca como parte de su intervención lectora.

Mejorando la fluidez lectora: el caso de Laura

Deja un comentario / Neuropsicología y aprendizaje, Psicología infantil y adolescente, Terapia psicológica y conducta /

¿Qué sucede cuando la lectura se convierte en una batalla diaria? Para Laura, de 12 años, esa lucha no solo afectó su rendimiento académico, sino también la confianza en sí misma. Hoy quiero dar a conocer su historia y cómo la técnica de la lectura compartida ayudó a mejorar su fluidez lectora.

Mejorando la fluidez lectora: el caso de Laura Leer más »

Scroll al inicio
Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Contiene enlaces a sitios web de terceros con políticas de privacidad ajenas que podrás aceptar o no cuando accedas a ellos. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad